Девять тезисов позитивной психотерапии, помогающие исцелению от болезней

Девять тезисов позитивной психотерапии, помогающие исцелению от болезней

Основатель Позитивной психотерапии – врач-невролог, психиатр, психотерапевт Носсрат Пезешкиан предложил использовать метод в лечении разных недугов.

1. Позитивная психотерапия учитывает позитивные аспекты каждой болезни. На практике это выглядит следующим образом: мы спрашиваем о том значении, какое имеет симптом для человека и его социальной группы, выделяя при этом позитивное значение: «Какие позитивные аспекты имеет покраснение? Какие преимущества обеспечивает заторможенность? Какие функции выполняют нарушения сна? Что значит для меня тот факт, что у меня есть страх или депрессия?» и т. д.

2. Теория микротравм учитывает содержание конфликта и его динамику. Исходя из вопроса «Что общего у всех людей (осознание общности и единства) и чем они различаются (осознание индивидуальности и единственности)», позитивная психотерапия описывает содержание конфликта (актуальные и базовые способности). Зачастую это далее…

Теория дифференциального анализа: актуальные способности Н. Пезешкиан

Итак, принципы воспитания и психотерапии зависят от свойств личности. Попытаемся теперь описать образ человека, который по своим психологическим и религиозным представлениям больше всего соответствует современной действительности.

Когда человек рождается, он вовсе не является «чистым листом», а, если использовать эту метафору, представляет собой трудно читаемый или еще не прочитанный лист.

Способности и возможности — основы развития человека — нуждаются в созревании и в действенной помощи окружающего мира. Однако говорить о наличии или отсутствии тех или иных способностей трудно. Их замечаешь только тогда, когда они реализуются в достижения — как черные муравьи, которые темной ночью сидят на черном камне. Их совсем не видно, но они существуют и в любое время могут начать проявляться, если возникнут соответствующие условия. У каждого человека есть те или иные способности. Проявятся ли они в ходе его развития или нет — зависит от благоприятных или неблагоприятных условий далее…

Первая международная он-лайн конференция по Позитивной психотерапии

Единый сайт посвященный мероприятию http://positumintensive.com/

Хотите повысить свою квалификацию в рамках метода Позитивной психотерапии? И желательно оставаться в своем уютном доме?

Хотите послушать зарубежных именитых учителей? А может вы мечтаете побывать на лекции самого Пезешкиана?

Засиделись? Ищите профессионального вдохновения? Накопились вопросы по работе с клиентами, которые некому задать?

Чувствуете одиночество в своем маленьком городке? А группа, с которой вы вместе изучали Позитивную психотерапию, далеко? Хотите почувствовать причастность к большому сообществу, пообщаться с коллегами?

И это все желательно за небольшие деньги? Нынче все так дорого… далее…

Социальные конфликты и нормы: в воспитании и психотерапии. Н. Пезешкиан

Значение физических факторов в развитии становлении человека так же, как и значение факторов окружающего мира, не вызывает сомнения. Однако трудно сказать, к каким областям поведения относятся психические расстройства и межличностные конфликты. Систематическое изучение таких областей поведения открывает перед нами новые эффективные методы психотерапии и психогигиены.

Примеры социальных конфликтных ситуаций в воспитании

Давайте зададим себе вопрос о социальных нормах, которые определяют совместную жизнь людей и передаются в процессе воспитания, а также о корректировке этих норм, чем — применительно к каждому индивидуальному восприятию события — и должна заниматься психотерапия. Наблюдения за повседневными конфликтами между родителями и ребенком, ребенком и школой, между самими родителями и в отношениях людей друг с другом в целом позволяют выявить множество содержательных моментов, которые выражаются далее…

Фактор времени в воспитании и психотерапии. Носсрат Пезешкиан

Принципы воспитания и психотерапии всегда зависели от представлений о личности в соответствующую эпоху. Эти пред­ставления базируются на опыте, который связан со взаимодейст­вием с родителями и окружающими людьми, а также позаимствован из опыта других людей или из традиций. Воспитание учит человека вести себя так, как это желательно делать в социальном окружении его времени. Оно имеет групповую специфику и — в широком смысле слова — зависит от системы ценностей соответствующего мировоззрения и религии; это относится к каждому из стилей воспитания, какими бы различными они ни были. Другими словами: с помощью воспитания ребенок усваивает нормы, кото­рые являются основой для бесконфликтного общения с другими людьми. Процесс усвоения этих норм мы называем социализацией. Как меняются далее…