Архив меток » Н.Пезешкиан «

Майстер курсы в 2018 г: приглашаем на обучение

Уважаемые выпускники Базовых курсов по Позитивной психотерапии!

Если Вы намерены продолжить обучение по Позитивной психотерапии на новом профессиональном уровне –  «Психотерапевт в методе позитивной психотерапии», у Вас есть возможность  до 29.12.2017 зарегистрировать себе место в проекте Мастер-курс-2018.

Проекты будут стартовать сразу в двух регионах:

  • Центральном (Черкассы)- 22-25 марта 2018 г.
  • Западном (Хмельницкий) – 26-29 апреля 2018 г.

Начинается обучение с первой сессии личного опыта. далее…

Н. Пезешкиан: мысли о воспитании – притча “Тень на солнечных часах”

Тень на солнечных часах
(восточная притча)

Однажды на Востоке один король захотел доставить радость своим подданным и привез из путешествия солнечные часы. Его подарок изменил жизнь людей в королевстве. Они начали различать время и планировать свой день. Они стали пунктуальнее, организованнее, надежнее и старательнее, в результате чего обре­ли богатство и здоровье. Когда король умер, подданные стали думать, как им отдать должное его заслугам. И поскольку сол­нечные часы были символом любви короля к своим подданным и причиной их благоденствия, они решили построить вокруг солнечных часов великолепный храм с золотым куполом. Однако когда храм далее…

Носсрат Пезешкіан”Всі прагнуть на небо, але ніхто не хоче помирати”

poletВсі прагнуть на небо, але ніхто не хоче помирати – Н. Пезешкіан

Моє уявлення про свою смерть полягає: в позитивному ставленні до власної смерті і до втрати з крос-культурної точки зору
(остання стаття)

Переклад на укр. мову Волкова Вікторія м. Ужгород

Важливою мотивацією для виникнення “Позитивної психотерапії” може бути те, що я перебуваю у крос-культурній ситуації. Будучи персійцем (іранцем), я вже з 1954 року проживаю в Європі. В цій ситуації я став звертати увагу на те, що різні форми поведінки, звички та уявлення в обох культурах оцінюються по-різному. Цей досвід я міг здобути вже під час мого дитинства в Тегерані. Він стосується упередженостей, в основному релігійного характеру, за якими я детально міг спостерігати.

Як бахаї, ми перебували в постійній напрузі серед наших ісламських, християнських та єврейських однокласників та вчителів. Це наштовхнуло мене на роздуми про відносини між релігіями та далее…